El 60% de los centros educativos en la capital no están aptos para el retorno seguro a clases

Muchas escuelas no cuentan con agua potable, energía y su infraestructura se ha deteriorado con el paso de los años y el abandono en el que han estado en los últimos dos años.

“Nosotros hemos dicho y lo mantenemos que si los centros educativos no tienen las condiciones, como material de bioseguridad y la infraestructura adecuada sería muy difícil llevar los niños y niñas a las aulas ya que los estaríamos exponiendo, a ellos, sus familias y también nosotros y nuestras familias”, lamentó Cálix.

La dirigencia magisterial ha reiterado que se deben tener las condiciones necesarias, para que los niños y adolescentes puedan ir a las aulas y ahora el carnet de vacunación debería ser uno de los requisitos principales.

Cálix recomendó tanto a los docentes como a padres no bajar las medidas de bioseguridad, ya que en un instituto capitalino los docentes se contagiaron de COVID-19 en el proceso de matrícula.

El retorno a clases dependerá de la comunidad educativa, deberá ser a través de un acuerdo entre la administración de cada centro de educación, docentes, padres de familia y los educandos para todos los niveles educativos.

La Secretaría de Educación ha detallado que este retorno semipresencial se hará con los alumnos que están por egresar de los diferentes bachilleratos, para mejorar la calidad de profesionales que se le entregan a la sociedad.

Escuelas y colegios en la capital atienden a los alumnos que estuvieron en los campamentos lúdicos, y realizan el proceso de matrícula para quienes regresarán de forma semipresencial y para los que continuarán en la virtualidad.

En el Instituto Mixto Hibueras, su directora Lizeth Navarro detalló que regresarán en varias fases, una de ellas continuar atendiendo en línea, semipresencial y que se haga una base mixta.

“Lo hemos estado socializando con cara área, para elaborar una propuesta de retorno a clases desde varios escenarios, tanto lo académico y cómo vamos a tratar con el acompañamiento del Alonzo Suazo las medidas de bioseguridad”, señaló Navarro.

Indicó que en los próximos días contarán con la supervisión de personal sanitario que verificará si en el colegio se cuenta con las condiciones necesarias para que los jóvenes y algunos docentes y personal administrativos de edad mayor puedan regresar.

Décimo, onceavo y doceavo retomarían sus clases en las aulas de forma escalonada y programada, “vamos a hacer un pilotaje el día que nos corresponda venir, ya que hay que ver cómo haremos con los maestros mayores de 50 años y que tienen enfermedades de base”, aseguró Navarro.

Mientras que los jóvenes y niños están desesperados por volver a sus centros educativos y compartir con sus compañeros y conocer los nuevos compañeros ya que después de dos años en la virtualidad muchos son nuevos.

Darwin Gonzales (17), estudiante de la carrera de administración hotelera y turismo en el Instituto República de Francia, asegura que lo mejor es regresar a las aulas, ya que las clases en línea no son iguales y el aprendizaje tampoco.

“Yo quiero regresar, nos han dicho en el colegio que regresaremos, es lo mejor, ya todos sabemos sobre el COVID-19 y sabemos cómo cuidarnos, yo estoy vacunado ya con las tres dosis, es necesario cuidarnos, pero la educación es importante”.

“Para mí el primer año de mi carrera fue muy difícil, en todos los sentidos y lo mejor son las clases presenciales, será un trabajo de todos, los padres, maestros y nosotros los alumnos”, aseguró Gonzales.

En distintas denuncias en los medios de comunicación también se mostró que hay instituciones educativas que ahora son grandes sompoperas, ya que las autoridades del centro, los padres de familia y el gobierno municipal descuidaron las instalaciones.

Y coinciden dirigentes y padres, que se deben reagrupar los consejos educativos para trabajar en conjunto por los centros de atención de sus hijos, ya que no todo es gestión gubernamental.