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Tegucigalpa, Honduras jueves 31 octubre 2019
Más de 100 estudiantes de ocho escuelas que participan en el programa Escuela Emprededora de Fundación Terra, ofrecieron sus productos a la venta en la primera “Feria de Emprendimiento” con el fin de mostrar sus capacidades con miras a convertirse en microempresarios.
Durante la Feria de Emprendimiento los alumnos ofrecieron a su público diversos productos como granizados, bisutería, útiles escolares decorados, plantas decorativas, paletas y chocobananos, entre otros y las ganancias generadas reales ayudarán a financiar otras actividades educativas o causas sociales dentro de sus mismas escuelas.
“Estamos sumamente orgullosos de ver el crecimiento empresarial que los estudiantes han tenido, ahora manejan temas financieros, de mercadeo y laborales que estamos seguros, les servirán en su futuro cuando formen sus empresas; la semilla ha sido sembrada y veremos los frutos en los próximos años”, declaró Dilma Martínez, gerente ejecutiva de Fundación Terra.
A través del programa “Escuela Emprendedora” durante el 2019 se han formando más de 1,000 estudiantes de 38 escuelas en Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Panamá, en planificación y puesta en marcha de una empresa escolar y se les ha acompañado a través de mentorías técnicas por parte de ejecutivos profesionales de Grupo Terra, especialistas en diversos temas como mercadeo, ventas, finanzas, contabilidad, administración, entre otros.
Las pequeñas empresas escolares son lideradas por los alumnos y guiados por sus maestros ayudándoles a fomentar el emprendimiento en niños, es importante para promover su autonomía y superación ante la vida. Los beneficios de esta práctica son múltiples: se desarrollan la creatividad, la asertividad, la confianza y el pensamiento positivo. Por otro lado, también mejoran la capacidad para resolver conflictos y tomar decisiones, explicó Martínez.
Para Fundación Terra, esta alianza va de la mano con los objetivos perseguidos por su programa bandera en educación, Becas Tutoría, con el cual se ha logrado generar una reducción en los índices de reprobación y deserción escolar así como un impacto positivo en las escuelas de las comunidades participantes y una vinculación más estrecha entre la escuela, familias, niños y jóvenes de esos centros.
Fuente: La Tribuna
